【建工校區】114-1教職員輔導知能研習《看見不說的傷：識別與陪伴學生的情緒困境》

近年來，大專校園裡出現越來越多高危機學生，情緒困境的樣態也愈發複雜多元。
作為第一線接觸學生的教職員，我們或許曾經感受到某些學生看似正常，
卻在不經意的時刻，透露出深藏的焦慮、孤單或求助訊號。
如何在日常互動中辨識這些「看不見的傷」
給予適切且專業的支持，成為陪伴學生走出困境的重要力量？
攜手打造一個安全、關懷、支持的校園環境，
讓每位學生都能在需要時被看見、被理解、被接住。